[教学目的与要求]：通过对本节内容的学习，使学生了解大系统控制论的概念；掌握大系统控制论在流域ECO控制中的应用。

  [教学内容]：大系统控制论的概念；大系统控制论在流域ECO控制中的应用。

  在这种平衡状态下，系统中各要素及结构与功能之间都处于融洽协调的关系中，生态经济系统在自控、稳定的同时，逐渐完备和进化。

  流域生态经济系统各要素之间的相互结合，不仅是点的结合和单链条上的结合，而且是纵横交织的网络结合。

  流域生态经济系统的物质循环是流域自然ECO的物质循环与流域社会经济系统的物质循环的有机结合和统一，是流域生态经济系统中自然物质与经济物质相互渗透、互相转化、不断循环的运动过程。

  大系统控制论是控制论的一个新的学科分支，它研究各种不相同的领域（生物生态、社会经济、工程技术）中，大系统的控制过程的共同规律和方法。大系统控制论是在系统科学与计算机科学等有关学科相结合的基础上，形成的一门横向交叉学科，是关于大系统分析与综合，大系统控制、管理和决策的方法学。

  流域生态经济系统内部各要素经过投入产出渠道相互结合，并不是自发进行的，而是运用一定的科学技术手段交织连接的结果。

  流域生态经济系统是一个远离平衡状态的开放系统，由于远离平衡状态，系统就需要不停的物质、能量、信息的交换来趋于或维持一定的动态平衡，在这一复杂的运动变化中，系统内部不同元素之间有着非线形的机制。因此，流域生态经济结构是一种典型的有序的组织架构—耗散结构。

  水土流失，除自然因素外，根本原因是人类不合理的活动造成的。经过几十年综合治理，取得了一定的成效，但由于人口膨胀，粮食和能源危机导致的毁林开荒等难以有效制止，加上一些经济建设部门开矿、修路和基本建设不注意水土保持，使得现有的土地资源遭受到严重破坏。因此，我国的水土流失程度在局部近期有加剧的趋势。

  [教学内容]：生态经济学的概念；流域生态经济系统的概念和组成；流域生态经济系统的结构和功能；流域生态经济系统的平衡。

  生态经济学以生态学原理为基础，经济学理论为主导，以人类活动为中心，围绕着人类经济活动与自然生态之间相互发展关系这个主题，研究生态系统和经济系统相互作用所形成的生态经济符合系统，研究其矛盾运动中发生的生态经济问题，阐明它们产生的生态经济原因及解决的理论原则，从而揭示生态经济运动的发展的客观规律。

  人类控制生态系统，是通过获得信息流控制能流和物流来实现的，生态经管就是科学地调节物流、能流和价值流。

  流域生态经济系统的平衡，是保持生态平衡条件下的经济平衡，是生态平衡与经济平衡有机结合、相互矛盾的统一体，是在“自然选择”与“人工选择”的化过程中，流域综合治理的生态目标和经济目标统一的平衡状态。

  将流域作为一个开放的生态经济系统来进行分析、评价、调控和经营管理，是生态经济学理论在流域整治与管理中的具体运用。

  流域生态经济系统是由流域生态系统和流域经济系统相互交织而成的复合系统。它具有独立的特征和结构，有其自身运动的规律性，与系统外部有着千丝万缕的联系，是一个可以通过调控，优化利用流域内各种资源，形成生态经济合力，产生生态经济功能和效益的开放系统。

  许多水土流失的形式的发生与地质条件有关，水土保持工程的设计与施工涉及地基、地下水等方面的问题，需要运用水文地质学及工程地质学的知识。

  3.水土保持的目的是充分的发挥山丘区和风沙区水土资源的生态效益、经济效益与社会效益，改善当地农业生态环境，为农业生产和建设服务。

  我国是世界上水土流失最严重的国家之一，土壤侵蚀遍布全国，而且成因复杂，强度高，尤其以西北的黄土、南方的红壤和东北的黑土水土流失最为强烈。据水利部遥感中心1990年调查统计，全国土壤侵蚀面积达492万km2,占国土面积的51%，其中轻度以上的水蚀面积179万km2,风蚀面积188万km2,冻融侵蚀125万km2。

  北京林学院森林改良土壤教研组编著的我国第一部《水土保持学》（农业出版社，1961）中指出：“水土保持学是研究水土流失原因和发展过程，以及运用综合性技术措施，防治水土流失等自然灾害从而保障生产发展的一门新的自然科学”。

  辛树帜与蒋德麒主编的《中国水土保持概论》（农业出版社，1982）中，水土保持学的定义为：“水土保持学是在劳动人民防治水土流失灾害，发展农业生产实践中产生和发展起来的一门科学，它的主要任务是研究地表水土流失的形式、发生和发展规律与控制水土的基础原理、治理规划、技术措施及其效益等，以达到合理规划利用水土资源，为发展农业生产、治理江河与风沙，保护生态环境服务”。该书还特别强调了“水土流失”和“土壤侵蚀”的区别。

  流域生态经济系统的能量是指做功的能力，包括正在做功的能量和未做功但具有潜在做功能力的能量。ECO的太阳能、生物能、矿化能和各种潜能称为自然能量。自然能量投入经济系统中，按照人类经济活动的意图，沿着人们的经济行为、技术行为所规定的方向传递和变换，成为经济系统中经济能量。

  在物质循环和能量流动过程中，劳动者在劳动过程中消费着活劳动和物化劳动，在创造出新的使用价值的同时，不但转移了旧价值，而且创造了少数的新价值，实现了价值的增殖。

  日本的水土保护事业主要是作为社会公益事业而实施的，农林部和建设部负责主持水土保持工作。在日本，水土保持的目的是控制山地侵蚀、搬运，并防治山区流域荒废，发生泥沙灾害，水土保持措施包括山腹工程、溪流工程、滑坡防止工程等。

  各种气候因素和不同的气候类型对水土保持都有直接或间接的影响，并形成不同的水文特征；另一方面，通过综合治理，改变大气层下垫面形状，对局部地区的小气候及水文特征加以调节与改善。

  [教学目的与要求]：通过对本节内容的学习，使学生了解生态经济学的观念；流域生态经济系统的概念和组成；流域生态经济系统的平衡。掌握流域生态经济系统的结构和功能。

  由于欧洲阿尔睥斯山区各国山地森林覆盖率大，植被好，农业利用主要是牧业，土壤面蚀作用较轻微，而山洪、泥石流、滑坡侵蚀作用强烈，危害作用大。

  在欧洲，水土保持工作与防治山洪、泥石流、滑坡等自然灾害联系在一起，称为荒溪治理。欧洲文艺复兴以后，围绕因滥砍乱伐而引起的山地荒废，欧洲阿尔睥斯山区各国开展了以恢复森林为中心的森林恢复工程。奥地利在15世纪就出现了以防治山洪为目的的拦沙坝。

  水土流失损坏了大量的水土资源，破坏了生态平衡，恶化了农业生产和人类生活环境，影响了社会经济的发展和人民生活水平的提高。具体来说体现在以下几个方面：

  流域生态经济平衡是客观存在的，具体表现在流域生态经济系统的结构平衡、机制平衡和功能平衡三个方面。流域生态经济系统的平衡是具有客观性、相对性和动态性。

  由于流域所处的地理位置、自然环境、社会经济等方面的差异，使不一样的流域生态经济系统或同类系统在不同的时序上呈现出不同的流域生态经济平衡状态。根据生态目标和经济目标的不同组合，可归纳为3种典型的生态经济平衡模式。

  人类的要求大体经历了三个阶段：即单纯生存需求阶段、物质需求阶段和包括优美环境在内的全面需求阶段。

  流域生态经济系统内部各要素的相互结合，不但要有需求作动力，而且还一定要通过生态经济系统投入产出渠道，才能完成各要素之间的相互结合。

  由于美国国家掌握了相当数额的水土保持经费，所以国家能够最终靠国会每隔几年列一专项，进行一些小流域的治理。美国的水土保持措施分为坡面治理与沟壑治理措施两大类，其中坡面治理措施主要有：水土保持农业耕作措施、田间工程措施、造林草措施；沟壑治理措施主要有：草皮排水道、封沟育林草、沟头防护、削坡填沟、坝库工程等。美国水土保持十分重视技术推广工作，包括：提供设备、技术标准、技术资料、信息；帮助水土保持规划与实施；组织参观先进治理样板或技术；出版技术手册、规范；举办培训班或讲座。

  《中国大百科全书•水利》水土保持分支中精确指出：水土保持学是一门研究水土流失规律和水土保持综合措施，防治水土流失，保护、改良与合理规划利用山丘区和风沙区水土资源，维护和提高土地生产力以利于充分的发挥水土资源生态效益、经济效益与社会效益的应用技术科学。

  1.水土保持是对水及土两种自然资源的保护、改良与合理规划利用，水土保持不等同于土壤保持。

  [教学目的与要求]：通过对本章内容的学习，使学生了解水土流失的现状、趋势和危害；国内外水土保持的状况和趋势；水土保持与其他学科的联系。掌握水土保持的含义。

  [教学内容]：水土保持的定义；水土流失的现状、趋势和危害；国内外水土保持的状况和趋势；水土保持与其他学科的联系。

  在这种平衡状态下，系统自我调节力因抵偿外部不当的干预力而减弱，但能勉强维持系统原来的功能和结构，生态系统和经济系统处于保持原有水平和规模的在生产运动，在运动中不出现非正常的异变。

  在这种模式下，由于各种内外因的激发使生态经济系统出现各种异变时，系统可凭借自身的自我调节机制，迅速恢复生态经济系统的稳定状态，保证生态经济系统的正常运行和生态经济功能的正常发挥，保持原来的生态经济平衡状态。

  欧洲各国的山区水土保持工作与山区流域综合治理是紧密结合的。各国政府农林部林业司下设荒溪治理处或山区流域治理处主管全国山区水土保持工作。政府每年拨款资助各州具有山洪、泥石流发生危险的流域开展综合工作。

  美国从中央到地方有一套完整实施水土保持的机构，而且有专门的经费渠道。美国农业部中设有土壤保持局，它有三个方面的任务：水土保持；自然资源调查；乡镇资源普查的保护与开发。